Nu Àr Àntligen Fokus Montessori tillbaka! Hoppas ni har haft en hÀrlig sommar.
Det Àr mycket att stÄ i de hÀr första skÀlvande dagarna av lÀsÄret. Men glöm inte bort ett av Montessoripedagogikens fundament - observationen.
âï»żWe say this to the teachers in training who enter the Childrenâs House. âStand by, remain silent, and do not speak a word to the children, do not make any noise. Here the children are in their own world, you must observe simply by looking, you must not wish to judge, correct, or teach. It is only in this way that you can enter into the spirit and practice of the teacher.ââ Maria Montessori, Montessori Speaks to Parents.
LÄt oss gÄ rakt pÄ sak. Det Àr viktigt att du börjar observera redan frÄn första dagen i skolan. VÀnta inte med att observera under de första dagarna och veckorna. SnÀlla, börja observera direkt.
Observation Àr grunden för all Montessoriundervisning. Alla beslut vi tar bör baseras pÄ observation, frÄn hur klassrummet utformas till vilken lektion vi presenterar hÀrnÀst för ett barn. Observationen ska ocksÄ vÀgleda hur vi interagerar med varje elev i klassrummet. I grunden Àr Montessori en oerhört flexibel och anpassningsbar pedagogik nÀr vÄra metoder baseras pÄ observation.
Men allt för ofta avfÀrdas observation som nÄgot valfritt eller nÄgot som kan skjutas upp till senare, sÀrskilt i början av lÀsÄret. Vi tÀnker att vi kan börja observera efter att vi har genomfört lektionerna i grace och artighet (men jag lovar att de lektionerna kommer att bli mycket mer meningsfulla i lÀngden om de baseras pÄ observationer). Vi kan börja observera nÀr barnen har lÀrt sig att följa reglerna (samma sak hÀr, regler Àr mycket lÀttare att genomföra och hÄlla fast vid nÀr de baseras pÄ de observerade behoven hos gruppen). "Barnen kommer bara att springa runt i klassrummet om jag sÀtter mig ner för att observera." Ja, det kanske de gör. Men jag lovar att vÀrlden inte kommer att sluta snurra om du tar en paus för att observera, och oÄterkalleligt kaos kommer inte att ta över ditt klassrum om du tar tvÄ minuter för att avstÄ frÄn att ingripa sÄ att du kan observera.
Ett barn som tar fram rosa tornet frÄn hyllan tre kuber i taget innan de fÄtt en presentation Àr inte en nödsituation. Observera det en stund. Ge ett annat barn en chans att ingripa och hjÀlpa till. Du kommer att hinna dit och ni kan öva pÄ att stÀlla tillbaka tornet tillsammans. Du kan omdirigera barnet till nÄgot annat, och jag lovar att det kommer att vara precis lika okej om du hade stannat upp för att omdirigera dem i samma ögonblick som du sÄg det hÀnda.
âï»żWe must begin with something precise, something that can be observed. Most pedagogical theories are based on vague philosophical plans. I would suggest that instead we start from something concrete, which can really be studied and observed. Adaptation to the environment is basic to all living things. â Maria Montessori, The 1946 London Lectures
SÄ hÀr Àr utmaningentill dig: börja observera redan första dagen. En sak om varje barn. Och skriv ner det. BegrÀnsa inte dessa observationer till en tre timmar lÄng period. Observera under hela dagen. En enkel sak om varje barn. Och fortsÀtt med detta. LÀr kÀnna dessa barn i din grupp. Se vad de klarar av med lÀtthet och sjÀlvförtroende. Observera vad de har svÄrt med.
För dig som Àr ny montessoripedagog Àr kunskapen om materialen frÄn din utbildning viktig. Men den information du samlar in genom observation Àr Ànnu mer vÀrdefull. Material och presentationer Àr bara verktyg. Dina observationer hjÀlper dig att bygga en plan för hur du ska anvÀnda dessa verktyg.
đMaria Montessoris födelsedag
Eftersom det Ă€r augusti sĂ„ blir fokus denna vecka pĂ„ Maria Montessoris födelsedag 31 augusti? Hon gillade ju inte alls att man uppmĂ€rksammade henne som person, hon lĂ€r ha sagt âjag pekar pĂ„ barnet men allt ni ser Ă€r mitt fingerâ. Men samtidigt Ă€r denna dag, som ligger i början av terminen, ett bra tillfĂ€lle att berĂ€tta om henne och varför skolan Ă€r en montessoriskola och vad det betyder. Det finns ett hĂ€fte frĂ„n Montessoriinstitutet i Prag som kan hjĂ€lpa er, och PropĂ© har faktiskt en fin tidslinje.
Propé har ocksÄ ett fint foto som man kan bestÀlla. I övrigt finns en del tips att hÀmta frÄn förra Ärets nyhetsbrev i samma Àrende, ni hittar det hÀr.
đŹNy film om Maria Montessoriđïž
Dagen innan Maria Montessoris födelsedag har en ny film om henne premiÀr i Sverige. Se trailer ovan. Precis som den tidigare serien frÄn 2007 Àr detta en italiensk produktion. Huvudrollen spelas av Jasmine Trinca, som ni Àven kan se i La Storia pÄ SvT (som faktiskt delvis ocksÄ utspelar sig i San Lorenzo, platsen för den första Montessoriförskolan). I den hÀr filmen har regissören Léa Todorov valt att introducera en fiktiv karaktÀr, Lili d'Alengy, som kommer till Maria Montessori med sitt barn. Jag hade i mitt andra jobb möjlighet att intervjua Léa Todorovo om filmen hÀromdagen, och dÀr förklarar hon ocksÄ varför hon gjorde detta, det visar sig att det har en personlig bakgrund. Lyssna pÄ dagens avsnitt av Montessoripodden nedan.
đĂndring i skollagen om lĂ€romedel
Sedan 1 juli finns nÄgra Àndringar i skollagen, och en av de saker som vi mÄste lyfta Àr det som nu stÄr skrivet om lÀromedel. Följande definitioner förs in i skollagen:
LÀrobok definieras som tryckt lÀromedel, med eller utan digitala komponenter.
LÀromedel definieras som helt eller delvis tryckt eller digitalt verk som Àr avsett att anvÀndas i undervisningen, som överensstÀmmer med relevanta delar av tillÀmplig kurs-, Àmnes- eller ÀmnesomrÄdesplan och lÀroplanen, och som Àr utgivet av nÄgon som bedriver utgivningsverksamhet av professionell art.
LÀrverktyg definieras som lÀroböcker, andra lÀromedel och andra tryckta eller digitala verk samt utrustning och material som anvÀnds i undervisningen.
Vad betyder detta för Montessorimaterialens stÀllning? Detta ska jag grÀva lite mer i och lovar att Äterkomma om.
đĄTips frĂ„n flödet
Nu finns mÄnga av de förelÀsningar som var pÄ Ärets SETT uppe pÄ UR play. In och botanisera.
Silvana Quattrocchi Montanaros bok Understanding the Human Being: The Importance of the First Three Years of Life finns nu tillgÀnglig som ebok.
North American Montessori Teachersâ Association (NAMTA) har en utmĂ€rkt tidsskrift i form av NAMTA Journal. Nu finns samtliga nummer av den tillgĂ€ngliga via AMI Montessori Digital Library, dvs frĂ„n det första numret 1975 och framĂ„t. In och botanisera!
Har ni lĂ€st om âMontessori on wheelsâ? Ett underbart initiativ att fĂ„ ut Montessoripedagogiken till de som bĂ€st behöver den.
Nienhuis har ett intressant sk retreat 4-6 oktober i Holland.
Montessori Europe har nÀsta kongress i Oslo 9-11 maj 2025.